近日，由瑤海區承辦的合肥市小學教育數字化融合應用教學展示交流活動圓滿舉行，本次活動的核心議題聚焦于電腦動畫設計教學的前沿實踐與創新探索。來自全市各區的小學信息技術教師、教育技術專家及教研員齊聚一堂，共同探討數字化背景下如何通過動畫設計課程培養學生的計算思維、審美能力與跨學科素養。

活動首日，瑤海區實驗小學展示了《創意動畫編程》示范課，教師以Scratch、Animate等工具為載體，引導學生設計角色、編寫腳本并制作簡單動畫片段。課程中，學生不僅掌握了關鍵幀、圖層、音畫同步等專業知識，還通過小組協作完成了以“環保小衛士”為主題的動畫短片，充分體現了項目式學習與數字化工具的深度融合。

在專題研討環節，多位一線教師分享了電腦動畫設計與語文、美術、科學等學科融合的案例。例如，通過動畫還原古詩詞意境、模擬科學實驗過程、創作校園安全教育短片等，展現了動畫設計作為跨學科載體的多元價值。專家指出，此類課程需注重分層教學：低年級可從圖形化編程入門，高年級則可嘗試3D建模與渲染技術，逐步構建螺旋式課程體系。

本次交流還設置了教師工作坊，參與者親身體驗了定格動畫制作、虛擬角色設計等實踐項目。瑤海區教育體育局相關負責人表示，未來將依托區域智慧教育平臺，建立動畫教學資源庫，并開展常態化跨校聯研，推動數字化教學從“工具應用”向“思維重塑”深化。

此次活動的成功舉辦，不僅為合肥市小學數字教育提供了可復制的實踐范本，更標志著動畫設計教學正從興趣拓展走向核心素養培育的新階段。技術與藝術的交匯處，正是創新教育生根發芽的沃土。